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鲁米
莫拉维·贾拉鲁丁·鲁米是一位13世纪的波斯诗人，属于苏菲派神秘主义传统。他以其深邃的灵性诗歌和哲学思...
〔其他〕鲁米
原来我也是这样想，所以不怕别人说闲话，我相信自己不会像他们那样，原来会的。
王家卫 · 近现代791人读
一路走来，各种坎坷，各种不顺和阻碍，终于我也看到了花团锦簇，也看到了灯彩佳话。那一夜，我也曾梦见百万雄兵。
郭德纲 · 近现代790人读
乔琪没有朝他看，就看也看不见，可是他知道她一定是哭了。他把自由的那只手摸出香烟夹子和打火机来，烟卷儿衔在嘴里，点上火。 火光一亮，在那凛冽的寒夜里，他的嘴上仿佛开了一朵橙红色的花。 花立时谢了。又是寒冷与黑暗......
张爱玲 · 近现代790人读
为什么要让我那天遇上你？要是没有遇上你，也就没有以后漫长的思念折磨。我也许会过着比现在幸福的人生。然而，要是有人敢把这一天从我生命中拿走，我是会使尽最后一口气，狠狠咬住他的手臂，要他放手还给我的。
张小娴 · 中国790人读
理想主义者是不可救药的：如果他被扔出了他的天堂，他会再制造出一个理想的地狱。让他幻灭吧！瞧——他将以不久前拥抱他的希望时所用的同样的热情来拥抱这种幻灭。因为他的倾向属于伟大的不可救药的人性的倾向，所以他能够引致悲剧的命运，然后成为悲剧题材：因为悲剧恰恰同人的命运与性格中的不可救药的、必然发生的、无法逃避的东西有关。
尼采 · 德国790人读
喜欢谈论痛苦的往往是不识愁滋味的少年，而饱尝人间苦难的老年贝多芬却唱起了欢乐颂
周国平 · 近现代789人读
泰坦尼克号沉了，对人类来说是一场巨大的灾难，但对船上餐厅里活着的海鲜来说就是生命的奇迹。
郭德纲 · 近现代789人读
探索和学习是心智本有的作用，因此这里所指的学习并不是透过记忆去累积知识而是有能力清晰地思考，神志清明而不带任何幻觉，只看事实而不从信念或理想来看事情。若是抱着一堆的成见，就什么也学不到了。只是一味地获取信息或知识并不是真的在学习，学习指的是渴望去理解以及因喜爱而去做某件事。只有在不强迫的情况下才能真的有所学习，而强迫有许多种形式，对不对？譬如很隐微的赏罚手段，说服式的鼓励，威胁或试图影响别人，都是不同的强迫形式 大部分的人都认为学习必须借由比较才能产生作用，其实真相刚好相反。比较只会造成挫折感，助长忌妒之心，也就是所谓的竞争性。如同其他形式的说服一样，比较只会阻碍学习，助长恐惧。
克里希那穆提 · 印度788人读
在这儿是地狱，出去也是地狱。两边都是地狱的话。
中岛哲也 · 日本788人读
不要试图去做一个成功的人，要努力成为一个有价值的人。 原文:Try not to become a man of success, but rather try to become a man of value.
爱因斯坦 · 美国788人读
对于一个年轻人来说，如果他很早就洞察人事、谙于世故，如果他很快就懂得如何与人交接、周旋，胸有成竹地步入社会，那么不论从理智还是道德的角度来考虑，这都是一个不好的迹象。这预示着他的本性平庸。
叔本华 · 德国788人读
这棵树独自耸立在这山上，它在期待什么呢? 由于它太接近云端，或许它是在期待那第一道闪电吧。
尼采 · 德国788人读
礼拜你，不个打来能令人物并如然月贫瘠！
泰戈尔 · 印度787人读
面对压迫、掠夺和遗弃，我们的回答是：活下去。无论洪水、瘟疫、饥荒、灾难，还是连绵不绝、永不停息的战火，都无法战胜生的顽强，生命对死亡的优势。
马尔克斯 · 哥伦比亚787人读
一问一世界。在探索世界的同时，我们有机会更好地认识自己
杨澜 · 近现代787人读
我不愤怒，但是恐惧。 仿佛一部恐怖片定格在最后一个幸存者一转身时惊恐的眼神里。
刘瑜 · 近现代786人读
只要存在中心，空间就必定永远受到限制。
克里希那穆提 · 印度785人读
“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。
荀子 · 先秦785人读
爱不是一种反应，如果我爱你是因为你爱我，那么这只是交易，爱变成了在市场上 被买卖的东西，那显然不是爱。爱是不要求回报的，甚至不感觉你给予了什么，只有这种爱才能使你了解自由。
克里希那穆提 · 印度784人读
通过将他人的观点极端化取消其意义，恰恰是公共讨论中的避重就轻。
刘瑜 · 近现代783人读