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鲁米
莫拉维·贾拉鲁丁·鲁米是一位13世纪的波斯诗人，属于苏菲派神秘主义传统。他以其深邃的灵性诗歌和哲学思...
〔其他〕鲁米
一问一世界。在探索世界的同时，我们有机会更好地认识自己
杨澜 · 近现代770人读
为什么要让我那天遇上你？要是没有遇上你，也就没有以后漫长的思念折磨。我也许会过着比现在幸福的人生。然而，要是有人敢把这一天从我生命中拿走，我是会使尽最后一口气，狠狠咬住他的手臂，要他放手还给我的。
张小娴 · 中国769人读
能来到这里的人只有你。然而这里也并非目的地，仅仅是中途而已。继续向前走吧，哪怕那是未曾有人去过的地方。 因为荒无人烟的沙漠还远远没到尽头。
尼采 · 德国768人读
人们最终爱的是他们的欲望，而不是所欲望者。
尼采 · 德国768人读
爱不是一种反应，如果我爱你是因为你爱我，那么这只是交易，爱变成了在市场上 被买卖的东西，那显然不是爱。爱是不要求回报的，甚至不感觉你给予了什么，只有这种爱才能使你了解自由。
克里希那穆提 · 印度768人读
我不愤怒，但是恐惧。 仿佛一部恐怖片定格在最后一个幸存者一转身时惊恐的眼神里。
刘瑜 · 近现代768人读
摘下这朵花来，拿了去吧，不要延迟!我怕它会萎谢了，掉在尘土里。 它也许配不上你的花冠，但请你采摘它，以你手采摘的痛苦来给它光宠。我怕在我警觉之先，日光已逝，供献的时间过了。 虽然它颜色不深，香气很淡，但请仍用这花来礼拜。趁着还有时间，就采摘吧。
泰戈尔 · 印度768人读
我们打了这么多年仗，一切都是为了我们的屋顶别涂成蓝色。
马尔克斯 · 哥伦比亚767人读
每天晚上，当我睡着时，我便死去了，第二天早晨，当我醒来时，我又复活了。
甘地 · 印度767人读
探索和学习是心智本有的作用，因此这里所指的学习并不是透过记忆去累积知识而是有能力清晰地思考，神志清明而不带任何幻觉，只看事实而不从信念或理想来看事情。若是抱着一堆的成见，就什么也学不到了。只是一味地获取信息或知识并不是真的在学习，学习指的是渴望去理解以及因喜爱而去做某件事。只有在不强迫的情况下才能真的有所学习，而强迫有许多种形式，对不对？譬如很隐微的赏罚手段，说服式的鼓励，威胁或试图影响别人，都是不同的强迫形式 大部分的人都认为学习必须借由比较才能产生作用，其实真相刚好相反。比较只会造成挫折感，助长忌妒之心，也就是所谓的竞争性。如同其他形式的说服一样，比较只会阻碍学习，助长恐惧。
克里希那穆提 · 印度767人读
信赖却不能完全信任别人，这样的人生有时也是孤独的。
村上春树 · 日本767人读
女人的爱情，就是赐予一个男人从未有人赐予他的东西。我们必须相信，自己赐予他的，是最独特的，是他从未尝过的甘霖雨露。
张小娴 · 中国767人读
如果我们的存在是否具有价值需要依靠别人来评定，我们的生命就是可悲的。 在人生的路途中，如果我们愿意而且有能力做到两点：放眼前途，容忍异己，我们会受益良多。前者让我们不受损失和伤害，后者可以使我们免于争论和口角。 对别人的行为感到气愤，就如同对着滚到我们面前的石头气愤一样愚蠢。 做人需要委屈自己，有些人跟你交往的唯一接触点，就是你性格中自己最不喜欢的那一部分。 塞尼加说：无人能够长时期伪装不存在的性格，因为天性不久就会依然故我。
叔本华 · 德国766人读
太阳啊!如果没有你所照耀的人们，你的荣耀又在哪里呢?
尼采 · 德国766人读
通过将他人的观点极端化取消其意义，恰恰是公共讨论中的避重就轻。
刘瑜 · 近现代766人读
在这儿是地狱，出去也是地狱。两边都是地狱的话。
中岛哲也 · 日本766人读
如果说人的生命是无价的可是我们在行动时总觉得还有东西比人的生命更可贵……但这是什么呢？
东尼·德·圣埃克苏佩里 · 美国766人读
如来因地修圆觉者，知是空华，即无轮转，亦无身心受彼生死。非作故无，本性无故。
· 766人读
引罗素的话：“‘悲观者称半杯水为半空，乐观者称为半满。’我现在就也在享受我半满的生活。”
张爱玲 · 近现代766人读
每个人都是天才，但是如果你以爬树的本领来判断一条鱼的能力，那它终其一生都会以为自己是个笨蛋。
爱因斯坦 · 美国765人读